在门诊
当遇到一些孩子视功能异常时
医生会建议孩子进行“视觉训练”帮助恢复视力
我们经常会听到不少家长问：
我的孩子弱视了，除了戴眼镜遮盖外，还要做什么？
弱视训练仪到底有没有用啊？
我看别家的孩子在练习穿珠子，我们家的需要吗？
市面上那些视觉训练机构靠谱吗？
的确，提起视觉训练很多家长都是不了解的。
在我们日常生活中，有不少因视功能障碍患有阅读障碍或表达性障碍，甚至不少智商水平高于平均水平的孩子因此被认为“智力低下”或“不知上进”。而视觉训练就是为了拯救视功能障碍患者而生的。
视觉是非常重要的感觉，70%的感觉来自视觉，我们人体有12对颅神经，其中7对颅神经参与了视觉。
有数据表明，正常儿童中，大概1/5的孩子存在各种各样的视觉问题。存在学习障碍的孩子，其中视觉异常的占80%。
当发现孩子有以下行为时，家长就要引起警惕了：
①常感觉字体是重叠的、运动的，看字模糊；
②无法集中注意力，希望尽量避免近距离阅读；
③书写能力差，写字间隙大小不等，容易串行；
④动作不协调，平衡感差，上体育课接发球很困难等。
而视觉训练是指利用光学或心理物理学等方法，增强眼睛的调节和聚散能力，以及眼球运动放松、刺激、平衡和协调能力，修复双眼视觉的异常，从而提高整体的视觉功能，达到舒适、持久、清晰的视觉体验。
为满足患者日益增长的医疗服务需求，更好地为患者提供全面细致的服务，进一步做好视觉训练相关治疗，近日，东莞光明眼科医院引进东莞首个VTS视觉训练系统。
这个系统绝对不负众望，真的超级牛，不信你往下看—
VTS视觉训练系统使用人工智能眼球识别追踪技术，提供弱视训练、调节功能、聚散功能、脱抑制训练、扫视、视觉追随、视觉记忆等视知觉训练，并配备有3D空间游戏，融合集合与散开功能训练，满足训练的趣味性和高效性。
除此之外，还能对患者双眼视功能、眼球运动、视知觉，斜视，眼球运动等情况进行检测，快速准确了解双眼视功能情况。
这个新系统目前已有不少患者前来“尝鲜”：
欧阳小朋友（6岁，左眼弱视）的妈妈特别开心地说：我们家孩子进行了一次训练之后，左眼的集合度训练之前为4.16，训练之后为5.19，仅仅经过了半小时的训练就有了小幅度的提升。
刘小棠（化名）小朋友，4岁，同样只经过了一次训练，视功能同样有了一定程度的提高 ↓↓↓
▲训练前
▲训练后
从上面两张检测结果可以看出集合度训练前为5.19，训练后为6.63。
张小宁（化名）小朋友主诉一看书就头疼想睡觉，经检查发现视力达到了1.5，但调节功能却异常紧张，而通过这个系统可以非常有效地改善小宁同学的情况。
视觉训练的对象不只适用于儿童，也适用于成年人。
患者付女士，23岁，双眼视力1.2，因为工作原因需要长期近距离看电脑，但却发现每次工作了几个小时后就会出现视力模糊，本来1.2的视力看远处却异常模糊、重影、怕光，而且要间隔几分钟，几小时甚至是一个晚上视力才能恢复，已经影响到她的日常生活了。付女士到光明眼科医院一查，发现自己是眼睛融合功能下降，单眼调节灵敏度下降。
刘祥开主任针对付女士这种情况制定详细的视觉训练治疗方案，付女士表示：一开始接受训练时只觉得双眼很困难才可以将两个分开的立体图形看成一个，到后面越来越容易。这种现象说明眼睛的融合功能和灵敏度在逐步提高。
对于视功能异常的孩子，比如弱视，大部分的家长都无法体验到孩子的痛苦，容易认为是个小问题，最终导致对孩子造成永久性的视力损伤。但通过这个设备，家长可以通过模拟情景感受到弱视的世界，可以更好地引起家长的重视。
而VTS视觉训练系统通过多种多样的训练，不仅可以提高视力，还可以帮助更好地建立立体视觉。
系统运用3D先进技术，富有趣味性，独有强大的病例管理系统,对于不同的患者,提供实时反馈,训练参数可按患者情况进行调整,为患者制定专属的治疗方案，病例查询与分析系统操作非常简单,训练过程依从性非常好，大大提高了训练效果。
